Progetti speciali
Progetto Diderot
La Feduf partecipa al Progetto Diderot della Fondazione CRT, con il programma Economi@scuola. L’obiettivo è di promuovere tra i bambini e i giovani una cittadinanza economica attiva e consapevole, un approccio valoriale all’uso del denaro basato su responsabilità e legalità e una maggiore diffusione di conoscenze e competenze economiche di base.
ONEEF – Osservatorio Nazionale Educazione Economico-Finanziaria
È un progetto di ricerca, ideato da un gruppo di ricercatori dell’Università degli Studi di Udine e sviluppato in collaborazione con il tavolo Economia e Legalità del MIUR, la Feduf e altri enti, dedicato al monitoraggio dei percorsi di educazione economica e finanziaria realizzati in Italia rivolti principalmente alle scuole e all’università.
I Fuoriclasse della Scuola
Il progetto, che si inserisce nella cornice del Protocollo d’Intesa siglato tra Miur e Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio, mira - in collaborazione con il Museo del Risparmio e l’ABI - a valorizzare i giovani talenti della scuola italiana attraverso il contributo di donazioni filantropiche da parte di fondazioni, associazioni, società ma anche di singoli cittadini.
Finanza per il sociale
Al via la seconda edizione di “Finanza per il Sociale”, il Premio giornalistico per il migliore articolo o servizio audio/video che abbia affrontato il ruolo dell'educazione finanziaria e al risparmio come strumento di inclusione sociale.
Rilevazione nazionale dell’educazione finanziaria
Rilevazione rivolta a tutti coloro che hanno promosso iniziative e programmi di educazione finanziaria in Italia. Essa rappresenterà la base comune per poter elaborare una “strategia nazionale” di alfabetizzazione finanziaria. Il monitoraggio sarà svolto d’intesa con Il Ministero dell’Economia e delle Finanze, e con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. La Fondazione Rosselli è responsabile del coordinamento dell’attività di rilevazione che sarà svolta in collaborazione con la Banca d’Italia, la Consob, la Covip, l’Ivass, la Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio ed il Museo del Risparmio.
La scuola come bene comune
Labsus, il Laboratorio per la sussidiarietà, ha un obiettivo ben preciso, fondato sulla certezza che le persone sono portatrici non solo di bisogni ma anche di capacità e che è possibile che queste capacità siano messe a disposizione della comunità per contribuire a dare soluzione, insieme con le amministrazioni pubbliche, ai problemi di interesse generale. In quest’ottica occuparsi dei beni comuni, tra cui le scuole, è un modo per creare le condizioni per lo sviluppo dei singoli cittadini e del tessuto sociale ed economico di un territorio.
Se tutti pagano il giusto anche il mio quartiere sorride
Le classi delle scuole secondarie di primo grado di Roma Capitale possono partecipare al concorso realizzando un elaborato che metterà in risalto il rapporto tra beni pubblici e imposte, indicando come dall'adempimento spontaneo agli obblighi fiscali derivano benefici per l'intera collettività, calandoli in una dimensione il più possibile vicina al quartiere in cui vivono gli studenti.
Alternanza scuola - lavoro
Con il 2016 è partita la sperimentazione del percorso di alternanza “scuola - lavoro” proposto dalla Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio per le scuole secondarie di II grado, con il coinvolgimento di due licei scientifici della capitale.
Le vincitrici del Concorso “Conta sulle Donne”
Chi sono le vincitrici del concorso indetto da Adiconsum in collaborazione con la Fondazione? Cosa ne pensano del rapporto che le donne hanno con il denaro? Le abbiamo intervistate!
Mese delle STEM 2018
Anche quest’anno la Feduf promuove e partecipa al mese delle STEM con due iniziative: la promozione di “STEAM”, il gioco online redooc.com per celebrare l’8 Marzo 2018, e gli Incontri per docenti delle scuole di ogni ordine e grado a livello regionale.
Capire la finanza – Redooc
Capire la Finanza è il nuovo argomento STEM pubblicato da Redooc. “Capire la Finanza” è un programma di educazione finanziaria, pensato per i ragazzi di Licei e Istituti, ma anche per le loro famiglie, formato da 4 capitoli, per un totale di 11 lezioni, composte da 40 video, appunti, più di 250 esercizi interattivi, tutti completi di spiegazione. Se fosse un libro, avrebbe centinaia di pagine!
Young Way To Pay
YOUNG WAY TO PAY è il nuovo progetto promosso dalla Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio e American Express dedicato alle scuole secondarie di II grado del Lazio (classi II-III-IV) con l’obiettivo di diffondere un approccio responsabile verso le nuove forme di denaro e gestione dei pagamenti dei giovani adolescenti italiani.
Agire economico consapevole nei bambini
Nato dalla collaborazione tra Fondazione Comunitaria Nord Milano, Fondazione Gruppo Credito Valtellinese e Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio, il progetto mira a stimolare nei bambini l’acquisizione di valori e atteggiamenti a forte “impronta valoriale” in tema di denaro, diffondere un’alfabetizzazione economica fin dalla più tenera età, e promuovere la gestione responsabile del risparmio per se stessi e per la comunità, in ottica di cittadinanza attiva e consapevole e di tutela del bene comune.
Finance for the social / Social finance
On with the second ‘Finance for the social / Social finance’ award. It is a journalistic award for the best article or audio/video service written about the role of financial education and savings in society.
National survey on financial education
A survey for anyone who has promoted initiatives and programmes on financial education in Italy. It represents a foundation to elaborate a ‘national strategy’ in financial knowledge. It will be monitored together with the Ministery of Economics and Finance and with the Ministery of Education, the University and Research. The Rosselli foundation is responsible for coordinating the activity and it will be done in collaboration with the Bank of Italy, Consob, Covip, l’Ivass, Feduf and the ‘Museum on Savings’.
School as a common good
Labsus, the laboratory for primary school has a main objective, founded on the certainty that people not only need things but also need capacities and these capacities should be available to the comunity in order to contribute in helping finding solutions to problems of interest with the help of public administrations. With this in mind giving importance to the common good amongst which, school, is a way of creating the base for developing knowledged and conscientious citizens.
